Актуализация воспитательного потенциала предмета «Русский язык» при подготовке к итоговой аттестации

Цель учебно-методических материалов – обеспечить методическую поддержку учителям русского языка и литературы в вопросах актуализации воспитательного потенциала заданий ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку при подготовке к итоговой аттестации, а также заданий устного собеседования. В материалах рассматриваются возможные способы организации учебной деятельности, ориентированной на подготовку к итоговой аттестации, в единстве познавательного и воспитательного аспектов. Предлагаются конкретные приемы обучения смысловому чтению, так как без понимания информации невозможно ее нравственное воздействие. Также даются рекомендации, помогающие в работе с нравственными понятиями и их комментарием. Комментарию уделяется особое внимание, так как именно в нем проявляется степень осмысления обучающимся нравственного понятия, понимания его значимости в нашей жизни (сочинение ОГЭ, 15.3). Методические материалы дают возможность познакомиться с приемами организации деятельности, способствующей развитию умения школьников выражать собственное отношение к проблеме, обосновывать свое мнение, подбирать примеры из жизни (сочинение ЕГЭ, К4). Материалы будут полезны и при подготовке к итоговому собеседованию в аспекте реализации воспитательного потенциала его заданий.

Так как все задания итоговой аттестации ориентированы не только на проверку предметных и метапредметных результатов, но и имеют большой нравственный потенциал, в методических материалах даются рекомендации, как организовать при выполнении заданий эмоциональное общение, позволяющее сделать подготовку к экзамену событием духовной жизни.

Методические рекомендации могут быть использованы на дополнительных образовательных программах, проводимых кафедрой филологического образования, а также учителями русского языка как дополнительный материал на уроках и как материал для проведения факультативов и элективных курсов.