Методика контекстного анализа для проведения региональных мониторингов качества подготовки обучающихся

В настоящих методических материалах предлагается методика применения контекстного анализа при проведении региональных мониторингов качества подготовки обучающихся. Методика рассматривается как компонент комплексного анализа данных о качестве образования на основании нормативных документов федерального и регионального уровня, устанавливает ключевые понятия для факторного анализа (контекст, фактор, внутренняя и внешняя среда и т. д.).
В разделе 2 данной методики определяются условия применения контекстного анализа, описана процедура использования методики, а также примеры способов визуализации и интерпретации получаемых результатов.