Изучение истории и обществознания в условиях смешанного и дистанционного обучения

В данном издании сформулированы методические рекомендации для учителей истории и обществознания по организации работы обучающихся в условиях смешанного и дистанционного обучения. В методических рекомендациях охарактеризованы особенности смешанного и дистанционного обучения, их преимущества и недостатки. Подробно рассмотрены способы организации работы на уроках истории и обществознания в рамках моделей «Перевернутый класс» и «Ротация станций». Отдельное внимание уделено вопросам организации эффективного обучения школьников в условиях дистанционного обучения.