Достижение учебной успешности обучающихся на основе применения приемов работы с визуально-графической и логической информацией

В данном издании сформулированы методические рекомендации для учителей основной общеобразовательной школы по повышению успешности учебной деятельности детей, имеющих разные когнитивные стили. Рассматривается роль несоответствия стиля мышления обучающегося и стиля преподавания в снижении академической успешности обучающихся. Методические рекомендации адресованы учителям основной школы. Однако эти приемы могут быть использованы педагогами начальной и старшей школы и при преподавании любого предмета.