Методические рекомендации по сопровождению обучающихся, для которых русский язык не является родным

В методических рекомендациях вопросы педагогического сопровождения обучающихся, для которых русский язык не является родным, рассматриваются в аспекте всех видов адаптации и с точки зрения деятельности участников образовательных отношений. Методические рекомендации будут полезны педагогам и администрации ОО, в которых обучаются дети с миграцией в истории семьи.