Обучение русскому языку как неродному и социально-культурная адаптация детей с миграцией в истории семьи

В данном издании сформулированы методические рекомендации для учителей русского языка как неродного (второго родного, иностранного) по формированию у школьников, не владеющих или слабо владеющих русским языком, коммуникативно-речевых умений, необходимых для обучения в общеобразовательных школах Российской Федерации и для успешной социально-культурной адаптации в новом сообществе. Пособие содержит практическую методику обучения русскому языку как неродному на элементарном и базовом уровне.